Աշխատանքի բնակչության, որոնք գտնվում են տարիքում ։ Օրենքով չկան: տասներեք քսան տարի Գլուխ հոդված բաժնի երկու նշել է, որ ցանկացած աշխատանք մարդիկ, ովքեր ի վիճակի են անել աշխատանքը, որպեսզի արտադրել ապրանքներ կամ ծառայություններ, ավելի լավ բավարարել իրենց կարիքները, կամ հասարակության համար: Ուրվագիծը երկրի բնակչությունը բաժանվում է երկու խմբի, այն է ՝ աշխատանքի, այլ ոչ Աշխատանքի համար: Բնակչության ինչպես աշխատանքային, եթե բնակչությունը, որը մտել է կիրառելի տարիքըԱռավելագույն տարիքը աշխատուժի Ինդոնեզիայի կազմում է տասնհինգ տարի - տարեկան: Համաձայն այդ հասկանալու, որ ամեն մարդ, որը կարողանում է աշխատել միասին, որպես աշխատուժի. Գոյություն ունեն բազմաթիվ կարծիքների վերաբերյալ տարիքի աշխատակիցների, հիշատակում կա տասնյոթ տարի է, այնտեղ էլ հիշատակում կա առաջին քսանյակում, նույնիսկ հիշատակում յոթ տարի է, քանի որ դրսում երեխաները արդեն ներառված է աշխատանքի. Աշխատանքի այն ամբողջ գումարը բնակչության, որոնք համարել կարողանում աշխատել եւ կարողանում աշխատել, եթե պահանջարկ չկա աշխատանք: Համաձայն աշխատանքային օրենսդրության վերաբերյալ, դրանք դասակարգվում են որպես աշխատուժ, այն անձանց տարեկան միջեւ տասնհինգ տարի մինչև տարեկան է ։ Չի աշխատանք նրանց համար, ովքեր համարել չի կարողանում և չի ուզում աշխատել, չնայած կան հարցումը. տասներեք քսան, նրանք բնակվում են դուրս տարիքի այն անձանց տարիքը փոքր է, քան տասնհինգ տարեկանից բարձր տարի: Օրինակներով: այս խմբի են թոշակառուները, տարեց մարդիկ (հին) և երեխաներ: Աշխատանքային ուժը տարիքի բնակչություն տարեկան - տարեկան է, ով արդեն ունի աշխատանք, բայց ժամանակավորապես չի աշխատում, ոչ էլ ակտիվորեն աշխատանք է փնտրում. Չի կազմում աշխատուժի անձանց տարեկան տասը տարի և ավելի, որոնց գործունեությունը պարզապես գնալ դպրոց, հոգ տանել ընտանիքի մասին եւ այլն ։ Օրինակներով: այս խմբի համար են: լավ կրթված աշխատուժը դա աշխատանքային ուժն է, որը ունի փորձ կամ գիտելիքներ միջոցով որոշակի բնագավառում կամ դպրոցի ֆորմալ կրթություն ոչ ֆորմալ. Օրինակ իրավաբաններ, բժիշկներ, ուսուցիչներ և այլք: Լավ պատրաստված անձնակազմը աշխատանքային ուժն է, որը ունի փորձ միջոցով փորձ.
Որակյալ աշխատանքի համար բազմիցս անհրաժեշտ վարժությունների է, որ վարպետի աշխատանքը: Օրինակ, վիրաբույժներ, մեխանիկա, եւ այլն.
Աշխատանքը չի կրթված եւ պատրաստված առավել սեւ աշխատանքներ, պարզապես հենվելով միայն իշխանությունը: Օրինակներ, խոսնակը, եւ այլն: աշխատանքի որակը երկրում կարող է որոշվել ճանապարհով դիտելու երկրում կրթության մակարդակի. Մեծամասնությունը աշխատուժի Ինդոնեզիայում, կրթության մակարդակը մնում է ցածր: Սա հանգեցնում է գիտության և տեխնիկայի ցածր է. Բացակայությունը վարպետության գիտության և տեխնիկայի հանգեցնում է ցածր արտադրողականության, քանի որ դա կազդի որակի ապրանքների արտադրության եւ ծառայությունների. Քանակի ավելացումը աշխատուժի, որը չի փոխհատուցվում է ընդլայնմամբ դաշտային աշխատանքները կրում են բեռը տնտեսության համար. Աշխատուժի, որոնք տեղադրված են զբաղվածության ոլորտում, կհանգեցնի գործազրկության Մինչդեռ կառավարության սպասումները, ավելի մեծ թվով թվաքանակը աշխատանքային ռեսուրսների կարող է դառնալ շարժիչ ուժը տնտեսական զարգացման համար: Մեծամասնությունը աշխատուժի Ինդոնեզիայի Յավա կղզում. Մինչդեռ այլ ոլորտներում դեռ պակասը, հատկապես գյուղատնտեսության, տնկարկների և անտառային տնտեսության. Այսպիսով, Ճավա կղզում շատ են գործազրկության, մինչդեռ այլ ոլորտներում, կա եւս շատ բնական պաշարների չհաջողվեց օպտիմալ. Հարձակումը տնտեսական ճգնաժամի Ինդոնեզիայում հանգեցրեց արդյունաբերության Ինդոնեզիայում զգացել Արդյունքում, ավելի քան աշխատանքը դադարել է աշխատել ։ Բացի այդ, շատ ընկերություններ բիզնեսի արդյունքում դաշտային աշխատանքների. Մյուս կողմից, ընդհանուր աշխատուժի թվաքանակը շարունակում է աճել ։ Այսպիսով, գործազրկությունը կլինի ավելի ու ավելի.
